Haftanın 7 günü, okullar açık olsa da olmasa da ses sorununun devam ettiğini belirten vatandaşlar, "Uyarılarımıza rağmen sürekli aşırı bir ses var. Hastamız, yaşlımız, küçük çocuğumuz var dememize rağmen vazgeçmiyorlar." diyerek sitem etti.

Vişnelik halkı, okuldan gelen yüksek ses sorununa yetkililerden bir çözüm beklediğini söyledi.

Okulun açılış programında öğrenciler tarafından hazırlanan müzikli ve gösteri etkinlikleri katılımcılar tarafından ilgiyle izlendi. Programda yaptığı konuşmada eğitimin bir milletin geleceğini inşa eden en güçlü temel olduğunu belirten Vali Yılmaz, çocukların çağın gereklerine uygun, nitelikli eğitim ortamlarında yetişmesinin büyük önem taşıdığını ifade ederek Eskişehir’e modern ve donanımlı bir anaokulu kazandırmanın mutluluğunu yaşadıklarını dile getirdi. Vali Yılmaz, okulun yapım sürecine katkı sunan Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan olmak üzere Millî Eğitim Bakanlığı, İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve emeği geçen herkese teşekkür etti.

Çocukların en iyi şekilde yetişmesinin ülkenin geleceği açısından hayati önem taşıdığını vurgulayan Vali Yılmaz, bir milletin güçlü, müreffeh, mutlu ve başarılı olmasının eğitim kalitesiyle doğrudan ilişkili olduğunu ifade etti. Geleceğe yön verecek nesillerin millî ve manevi değerlerine bağlı, donanımlı bireyler olarak yetişmesinde öğretmenlerin çok önemli bir sorumluluk üstlendiğini belirten Vali Yılmaz, özellikle okul öncesi eğitimin çocukların öğrenmeye, öğretmenlerine ve okullarına sevgiyle bağlanmaları açısından büyük bir fırsat sunduğunu söyledi.

Vali Yılmaz öğretmenlere de seslenerek, çocuklara öncelikle okulu ve öğretmenlerini sevdirebilmenin eğitim hayatındaki başarının en önemli anahtarlarından biri olduğunu ifade ederek, sevgiyle başlayan eğitim yolculuğunun çocukların gelecekteki başarılarına önemli katkılar sağlayacağını kaydetti.

ANAOKULUNDA 132 ÖĞRENCİ EĞİTİM GÖRÜYOR

2025-2026 eğitim-öğretim yılı itibarıyla hizmet vermeye başlayan Nene Hatun Anaokulu’nun 8 dersliği, konferans salonu ve yemekhanesi bulunuyor. Okulda 3, 4 ve 5 yaş gruplarında toplam 132 öğrencinin eğitim gördüğünü kaydeden Vali Yılmaz, ailelerin ihtiyaçları doğrultusunda planlanan eğitim modeli kapsamında 6 şubede yarım gün, 2 şubede ise kulüp faaliyetleriyle desteklenen tam gün eğitim verildiğini belirtti.

Programın sonunda Nene Hatun Anaokulu binasının açılışını gerçekleştiren Vali Yılmaz, Eskişehir Milletvekili, Eski Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı ve Türkiye Büyük Millet Meclisi Millî Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanı Prof. Dr. Ayşen Gürcan, Eskişehir Cumhuriyet Başsavcısı Üzeyir Karakülah ve diğer protokol üyeleri ile birlikte okulu gezerek incelemelerde bulundu.

İmzalanan protokol kapsamında, lisansüstü programlara yönlendirme, lisansüstü öğrencilerin yer alacağı bilimsel araştırma ve projelerin desteklenmesi ve kurumlar arası bilgi ve deneyim paylaşımının artırılması hedefleniyor. Bu doğrultuda eğitim alanında görev yapan insan kaynağının akademik olarak güçlendirilmesi ve sürdürülebilir bir gelişim ortamı oluşturulması planlanıyor.

Söz konusu iş birliği ile Anadolu Üniversitesinin akademik birikimi ile Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğünün uygulama sahasındaki insan gücünün bir araya getirilmesiyle, eğitim alanında nitelikli projelerin hayata geçirilmesi ve bölgesel ölçekte örnek oluşturacak çalışmaların geliştirilmesi bekleniyor.

Program süresince, sosyal karşılaştırmanın doğası, yukarı yönlü karşılaştırmaların birey üzerindeki etkileri ve idealize edilmiş benlik sunumlarının algı üzerindeki rolü kuramsal bilgilerle birlikte tartışılacak. Katılımcılar, düşünce-duygu-davranış ilişkisini tanıma ve bilişsel farkındalıklarını artırmaya yönelik uygulamalarla kendi deneyimlerini değerlendirme imkânı bulacak.

Atölye sürecinde uygulamalı çalışmalar, deneyim paylaşımı ve grup etkileşimi ön planda tutulacak. Bu kapsamda, sosyal medya içeriklerine eleştirel bakış geliştirme, otomatik düşünceleri fark etme, daha işlevsel düşünme biçimleri oluşturma ve sağlıklı medya kullanım alışkanlıkları geliştirme üzerine çalışmalar gerçekleştirilecek. Ayrıca katılımcıların kendi değerleri doğrultusunda hareket edebilmelerini destekleyen farkındalık ve davranışsal düzenleme çalışmaları da programda yer alacak.

Program, katılımcıların sosyal medya deneyimlerini daha sağlıklı bir şekilde değerlendirmelerine katkı sağlamayı hedefliyor.

Rapora göre, Türkiye’de okul öncesi eğitim, özellikle 0-2 yaş grubunda neredeyse yok denecek kadar sınırlı. OECD verilerine göre bu yaş grubunda katılım oranı yüzde 5’in altında kalırken, 3-5 yaş grubunda bu oran yüzde 54 seviyesinde. Bu iki veri birlikte değerlendirildiğinde, Türkiye’de 0-5 yaş arası çocukların yalnızca yaklaşık yüzde 27-28’i okul öncesi eğitim hizmetlerine erişebiliyor.
Avrupa Birliği ülkelerinde ise tablo çok daha farklı. 3 yaş altı katılım oranı yüzde 39 bandında. 4-5 yaş katılım oranı ise yaklaşık yüzde 96. Bu fark, Türkiye’de erken çocukluk eğitiminin hâlâ bir ‘hak’ değil, büyük ölçüde imkânı olanın erişebildiği bir hizmet olduğunu ortaya koyuyor.
ESKİŞEHİR’DE MEVCUT DURUM: TÜRKİYE ORTALAMASININ ÜZERİNDE AMA YETERSİZ
ESGO raporu, Eskişehir’in Türkiye ortalamasına kıyasla daha iyi bir performans sergilese de rakamların ciddi bir erişim krizine işaret ettiğini gösteriyor.
0-5 Yaş Nüfus ve Erişim
- Toplam 0-5 yaş çocuk sayısı: 51.987
- Hizmet alan çocuk sayısı: 18.605
- Hizmet alamayan çocuk sayısı: 33.382
Erişim oranı: yüzde 35,8

Sistem dışı kalan oran: yüzde 64,2
Bu tablo, kentte her üç çocuktan ikisinin erken çocukluk eğitimine erişemediğini açıkça ortaya koyuyor.
KREŞLER: KAMUSAL HİZMET YOK, YÜK BELEDİYELERDE VE ÖZEL SEKTÖRDE
ESGO raporunda, Eskişehir’de okul öncesi eğitimin en kritik ayağını oluşturan kreşler açısından tablo dikkat çekici.
Kreş Sayısı ve Kapasite
- Toplam kreş sayısı: 43
- Toplam çocuk sayısı: 3.111
Dağılım:
- 19 özel kreş: 1.666 çocuk
- Odunpazarı Belediyesi (18 kreş): 1.179 çocuk
- Tepebaşı Belediyesi (5 erken çocukluk eğitim merkezi): 182 çocuk
- Şehir Hastanesi (1kreş): 84 çocuk
Bu tabloda, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’na bağlı tek bir kamu kreşi bile olmaması dikkat çekici. Ayrıca Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’ndeki kamu kreşinin kapatılarak anaokuluna dönüştürülmesi, özellikle 0-2 yaş grubunda kapasiteyi daha da daraltmış durumda.
ANAOKULU VE ANASINIFLARI: İHTİYACA KARŞILIK VERMİYOR
Kurum ve Derslik Sayıları
- Resmi anaokulu: 39
- Özel anaokulu: 49
- Anasınıfı: 136
- Anaokulu derslik: 350
- Anasınıfı derslik: 239
Öğrenci Sayıları
- Anaokulları: 9.403 öğrenci
- Anasınıfları: 6.091 öğrenci

- Toplam: 15.494 öğrenci
Yaş Dağılımı (Anaokulları)
- 3 yaş: 1.511
- 4 yaş: 3.425
- 5 yaş: 4.467 (zorunlu eğitim)
Yaş Dağılımı (Anasınıfları)
- 3 yaş: 78
- 4 yaş: 787
- 5 yaş: 5.226 (zorunlu eğitim)

ESGO raporu, sistemin, ağırlıklı olarak 5 yaş grubuna odaklanmış durumda olduğunu gösteriyor. 3 ve 4 yaş erişiminin hâlâ sınırlı olduğu görülüyor.
ALTYAPI AÇIĞI: ESKİŞEHİR’DE EN AZ 1.670 YENİ DERSLİK GEREKİYOR
Raporda yer alan mevcut tabloya göre Eskişehir’deki açık, yalnızca kapasite değil aynı zamanda ciddi bir altyapı sorunu.
İhtiyaç Hesabı
- Hizmet alamayan çocuk: 33.382
- Gerekli derslik sayısı: 1.670
Okul İhtiyacı (Modele Göre)
- 100 kişi kapasiteli 5 sınıflı model: 334 okul
- 200 kişi kapasiteli 10 sınıflı model: 167 okul
- 300 kişi kapasiteli 15 sınıflı model: 112 okul
Uzmanlara göre bu hesaplar ‘ideal kapasiteye’ göre yapıldığı için gerçek ihtiyaç daha da yüksek olabilir.
YEREL YÖNETİMLERİN ROLÜ: SINIRLI AMA KRİTİK
Odunpazarı Belediyesi tek başına, tüm sistem içindeki çocukların yüzde 6,3’üne hizmet veriyor.
Bu oran, yerel yönetimlerin desteklenmesi halinde kapasitenin hızla artırılabileceğini gösteriyor. Ancak mevcut kaynaklarla bu açığın kapanması mümkün görünmüyor.

EĞİTİMDE MEMNUNİYETSİZLİK ARTIYOR
ESGO raporunda TÜİK verilerine de işaret ediliyor. TÜİK’e göre; eğitim, Türkiye’nin en önemli 3. sorunu. Eğitim memnuniyeti son 12 yılda 13 puan düştü. Bu düşüşte okul öncesi eğitime erişim sorunlarının da önemli bir payı olduğu değerlendiriliyor.
TEMEL SORUNLAR: SİSTEM NEDEN TIKANIYOR?
Uzmanlara göre Türkiye ve Eskişehir özelinde öne çıkan yapısal sorunlar şunlar:
- Kamusal kreş sayısının yetersizliği
- Hizmetin özel sektöre bağımlı olması
- Gelire bağlı erişim eşitsizliği
- Bölgesel dengesizlikler
- Kadın istihdamı ile artan talep

POLİTİKA ÖNERİLERİ: NE YAPILMALI?
ESGO raporunda, yerel ve ulusal bazda yapılması gereken öneriler de yer alıyor:

- Millî Eğitim Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı koordinasyonunda yaygın kamu yatırımı yapılmalıdır.
- Özellikle 0–2 yaş grubu için kamusal kreş modeli oluşturulmalıdır.
- Belediyelere, kreş hizmetlerinin yaygınlaştırılabilmesi için merkezi bütçeden pay ve teşvik sağlanmalıdır.
- Mevcut 5 yaş zorunluluğu 4 yaşa, orta vadede 3 yaşa çekilmelidir.
- Bu dönüşüm altyapı yatırımları ile eş zamanlı yürütülmelidir.
- Düşük ve orta gelirli aileler için kreş destek fonu oluşturulmalıdır.
- Özel sektörün fiyatları denetlenmeli ve erişilebilirlik kriterleri belirlenmelidir.
- Eğitim + bakım + beslenme hizmetlerini içeren bütüncül erken çocukluk modeli kurulmalıdır.
- Kadın istihdamı politikaları ile doğrudan entegre edilmelidir.
- Yerel düzeyde düzenli mahalle ihtiyaç haritalaması yapılmalıdır.
- Nüfus, göç ve sosyoekonomik veriler planlamaya entegre edilmelidir.- 0-2, 2-3, 3-4, 4-5, 5-6 yaş bakım verileri düzenli yayımlanmalı, veri şeffaflığına özen gösterilmelidir.
- 150’den fazla kadın çalışanı olan işyerlerinde kreş zorunluluğu kanunu etkin olarak uygulanmalı.
- Kreş açan işletmelere verilen teşvik oranları, işletmenin çalışan sayısına göre kademeli olarak arttırılmalıdır.

ESKİŞEHİR’DE SORUN GÖRÜNENDEN BÜYÜK
Eskişehir, Türkiye ortalamasının üzerinde olsa da tablo net. Her 3 çocuktan 2’si okul öncesi eğitim dışında. Yüzlerce yeni derslik ve okul gerekiyor. 0-2 yaş grubu neredeyse tamamen ihmal edilmiş durumda. Uzmanlara göre mesele yalnızca eğitim değil; eşitlik, kadın istihdamı ve ekonomik kalkınma meselesi.

Daha önce okulun öğrencisi olan ve 1 yıl eğitim aldıktan sonra açık öğretim lisesinde eğitimine devam eden Ömer Ket'in okulun sanal medya hesaplarına tehdit mesajları attığı belirtildi. Saldırganın mesajında, "Hazır olun birkaç gün sonra saldırı olacak" dediği görüldü.

İçişleri Bakanlığı'ndan yapılan açıklamada, "Şanlıurfa Siverek Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde okulun eski öğrencisi olduğu belirlenen Ö.K. tarafından gerçekleştirilen silahlı saldırıda, 10 öğrenci, 4 öğretmen, 1 polis, 1 kantin işletmecisi vatandaşımız yaralanmış, saldırıyı gerçekleştiren şahıs, olayın ardından aynı silahla intihar etmiştir" denildi.

Şanlıurfa'daki yaşanan korkunç olay sonrasında pek çok kentte olduğu gibi Eskişehir'de de eğitimciler iş bırakma kararı aldı.

Eğitim İş Eskişehir Şubesinden yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:

"Eğitim İş olarak 15-16 Nisan'da 2 gün süreyle iş bırakıyoruz. 15 Nisan 2026 Çarşamba günü Eskişehir'de sendikalar ve kitle örgütleri ile birlikte 12.00' de Tee Park'ta (Ahmet Sezer Ortaokulu arkası) toplanıyoruz. 12.30'da Eskişehir İl Millî Eğitim Müdürlüğü önüne yürüyoruz. 13.00'te diğer sendikalar ve kitle örgütleri ile birlikte ortak basın açıklaması düzenleyeceğiz. 16 Nisan 2026 Perşembe günü Ankara'da Milli Eğitim Bakanlığı önünde olacağız. Ankara'da düzenlenecek eyleme katılmak isteyen üyelerimizin 15 Nisan 2026 Çarşamba günü 12.00'ye kadar 0 (505) 643 97 93 numaralı telefonla iletişime geçmeleri gerekmektedir."

Eğitim Bir Sen Eskişehir Şubesi'nden yapılan açıklamada ise şu cümleler kullanıldı;

"Şanlıurfa Siverek'te yapılan çirkin saldırıyı lanetliyoruz. Eğitim-Bir-Sen olarak tüm Türkiye’de 1 günlük iş bırakma eylemi yapıyoruz. İş bırakma eylemimize ve yarın saat 11:00’de Yediler Parkı’nda yapacağımız basın açıklamasına katılımlarınızı bekliyoruz."

Eğitim Sen Eskişehir Şubesi de açıklamayı yaptı:

"EĞİTİMDE ŞİDDETE HAYIR! Okullarımızı şiddete teslim etmeyeceğiz, iş bırakıyoruz! Eğitim Sen, Eğitim İş, Hürriyetçi Eğitim Sen, Eğitim Gücü Sen ve TEÇ-SEN olarak; 15 Nisan Çarşamba günü iş bırakma kararımız doğrultusunda, Siverek’te yaşanan şiddete karşı ses yükseltiyor, Milli Eğitim Bakanlığı’nı göreve çağırıyoruz!"

Bu temaslar çerçevesinde, Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel ve Uluslararası İlişkiler Koordinatörü Dr. Zekiye Doğan ile de bir araya gelen Masood, iki üniversite arasında önemli bir iş birliği protokolüne imza attı. İmzalanan anlaşmanın ardından, Anadolu Üniversitesi ile University of South Asia arasında hayata geçirilebilecek akademik iş birlikleri detaylı şekilde ele alındı. Görüşmelerde; çift diploma programları, öğrenci ve öğretim elemanı değişimleri, ortak araştırma projeleri ve akademik yayınlar gibi başlıklarda kısa ve orta vadeli iş birliği fırsatları değerlendirildi.

Toplantı kapsamında ayrıca Pakistan eğitim sistemi üzerine kapsamlı bir görüş alışverişi gerçekleştirildi. Mian Imran Masood ile Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, Anadolu Üniversitesi’nin özellikle güçlü olduğu alanlardan biri olan özel eğitim başta olmak üzere, üniversitemizin Pakistan’ın eğitim sistemine sağlayabileceği katkıları ele aldılar. Bu doğrultuda, yakın gelecekte geliştirilebilecek ortak projelere ilişkin fikirler paylaşıldı ve karşılıklı değerlendirmelerde bulunuldu.

Gerçekleştirilen görüşme, iki ülke yükseköğretim kurumları arasında sürdürülebilir ve nitelikli iş birliklerinin geliştirilmesi açısından güçlü bir adım olarak değerlendirilirken, somut bir yol haritası ve belirlendi.

“Türkiye’nin İnsanlı İlk Uzay Misyonu: ISS” söyleşisinin açılış konuşmasını yapan Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel şunları söyledi: “Yüksek bir teknoloji ve sarsılmaz bir azimle bilimle inancın harmanlandığını görüyoruz. Sayın Gezeravcı’nın gerçekleştirdiği uzay yolculuğu, sadece kişisel bir seyahat ya da sınırların aşılması değildir; aynı zamanda özgüvenimizin, merakımızın ve ‘kendini bilme’ yolculuğumuzun önemli bir aşamasına ulaştığımızın da göstergesidir. Sayın Gezeravcı, ay yıldızlı bayrağımızı yer çekimsiz ortamda dalgalandıran ilk kişi olarak gurur kaynağımızdır. Kendisi aynı zamanda her birimizin hayallerini de o yüksekliğe taşıdı. Bu tarihi başarıyla bizlere büyük bir gurur yaşatan Sayın Alper Gezeravcı’ya, ülkemizin bilim ve teknoloji yolculuğuna yaptığı değerli katkılar için kendim, sizler ve Üniversitem adına gönülden teşekkür ediyorum. Kendisini Üniversitemizde ağırlamaktan büyük mutluluk duyuyor, tekrar hoş geldiniz diyorum.”

Gezeravcı: “Görünürde ben olsam da bu işin merkezinde sizler varsınız”

Söyleşide öğrencilerle bir araya gelen Alper Gezeravcı, Uluslararası Uzay İstasyonu görev süreci ve deneyimlerine ilişkin bilgi verdikten sonra sözlerini şöyle sürdürdü: “Şubat 2024’te tamamladığımız ilk insanlı uzay misyonumuzun ardından gerçekleştirdiğimiz bu yoğun programlar, gençlerimize bir lütuf değil boynumuzun borcudur. Türkiye Cumhuriyeti bu görevi, sadece bir vatandaşını uzaya göndermek için değil özgüveni sınanan gençlerimize hak ettikleri gururu ve ilhamı aşılamak için yerine getirdi. Görünürde ben olsam da bu işin merkezinde asıl hedef kitle olan sizler varsınız. Gittiğimiz her yerde, devletimizin iradesiyle her engelin aşılabileceğini gösteriyoruz. Bu misyon, zihinlerimize kazınmış ‘öğrenilmiş çaresizlikleri’ ve ‘bizden de olur mu?’ ön yargısını yıkarak özgüvenimizi tazeledi. Bizler yıllarca potansiyelimizin küçümsenmesiyle yüzleşmek zorunda kaldık. Ancak bugün Anadolu Üniversitesinde bu meşaleyi size devrediyoruz. Gelecek sizin ellerinizde şekillenecek ve bizler sizin başarılarınızla gurur duyacağız.”

Söyleşi, Alper Gezeravcı’nın katılımcıların sorularını yanıtlamasının ardından, Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel tarafından Gezeravcı adına yapılan fidan bağışı belgesinin takdim edilmesiyle sona erdi.

Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, Sudan’a gerçekleştirdiği resmi ziyaret kapsamında yükseköğretim kurumlarının yanı sıra diplomatik temsilciliklerle de bir araya geldi. Ziyaret programına, T.C. Hartum Büyükelçiliği nezdinde görev yapan Hartum Eğitim Müşaviri Doç. Dr. Gökhan Bozbaş da eşlik etti. Ziyaret, Sudan’da yaşanan iç karışıklıkların yükseköğretim üzerindeki etkilerini azaltmaya yönelik somut iş birlikleri geliştirilmesi açısından önemli bir adım oldu. Rektör Adıgüzel “Anadolu Üniversitesi olarak, açık ve uzaktan öğretim gücümüzün yanı sıra yüz yüze ve lisansüstü eğitim olanaklarımızla Sudanlı öğrencilerin yanında olmaya hazırız.” ifadesini kullandı.

Diplomatik temas: Türkiye Cumhuriyeti Hartum Büyükelçiliği

Rektör Adıgüzel, T.C. Hartum Büyükelçisi Fatih Yıldız ile gerçekleştirdiği görüşmede, Türkiye’nin Sudan’daki insani ve akademik katkıları ile yükseköğretim alanındaki iş birliği potansiyellerini ele aldı. Görüşmede, Anadolu Üniversitesi’nin açık, uzaktan ve yüz yüze eğitim modellerini bütüncül biçimde sunan yapısının, Sudan’daki yükseköğretim sistemine katkı sağlayabilecek önemli bir model olduğu vurgulandı.

Bakanlık düzeyinde stratejik iş birliği

Sudan Yükseköğretim ve Bilimsel Araştırma Bakanı Prof. Ahmed Mudawi Musa Mohamed ile gerçekleştirilen görüşmede, iki ülke arasında yükseköğretim alanında geliştirilebilecek ortak projeler, dijital öğrenme altyapıları ve akademik kapasite geliştirme olanakları ele alındı. Rektör Adıgüzel “Yükseköğretimde iş birliği, yalnızca akademik değil, aynı zamanda insani bir sorumluluktur.” ifadesini kullandı.

Sudan’daki üniversiteler ile akademik iş birliği
Sudan’daki önemli üniversiteler arasında yer alan Al Neelain Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Elhadi Adam Mohamed, Al Butana Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mahmoud Jacob Mahmoud, El Daein Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ali Younis Brama, Sudan Kur’an-ı Kerim ve İslami İlimler Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Moheldin Abdalla Hassan İbrahim, Sudan Bilim ve Teknoloji Üniversitesi rektörü Prof. Dr. Eisa Bashier M. Tayep ve Port Sudan Ahlia Üniversitesi mütevelli heyeti ve rektörü ile gerçekleştirilen görüşmeler sonucunda kurumlar arasında ikili iş birliği anlaşması imzalandı. Üniversiteler arasında imzalanan anlaşmalar ile açık ve uzaktan öğretim uygulamaları, uzaktan eğitim sistemlerinin geliştirilmesi, kampüs temelli eğitim fırsatları, lisansüstü eğitim olanakları kapsamında iş birliği zemini oluşturuldu ve bu konularla ilgili ortak çalışmalar yapılması planlandı.

Sudan Kur’an-ı Kerim ve İslami İlimler Üniversitesi ile kültürel ve akademik köprü

Sudan’daki tek Türkoloji bölümüne sahip üniversitede öğrenciler ve akademisyenlerle bir araya gelen Rektör Adıgüzel, Türk Dili ve Kültürü Önlisans Programı başta olmak üzere Anadolu Üniversitesi’nin sunduğu eğitim imkânlarını tanıttı. Türk Dili ve Kültürü Önlisans Programı’nın, kültürel diplomasi ve akademik iş birliğinin en güçlü araçlarından biri olduğu vurguladı.

Kampüs ve lisansüstü eğitim olanakları tanıtıldı

Ziyaret kapsamında ayrıca Anadolu Üniversitesi’nin Eskişehir kampüsünde sunulan yüz yüze eğitim imkânları ile lisansüstü programları da kapsamlı biçimde tanıtıldı. Sudanlı öğrencilerin Türkiye’de eğitim alabilmelerine yönelik fırsatlar değerlendirilirken, bu alanlarda öğrenci yönlendirme ve ortak program geliştirme konularında görüş alışverişinde bulunuldu.

Akademik iş birliği çalışmaları Sudan basınında geniş yankı buldu

Gerçekleştirilen ziyaret ve imzalanan anlaşmalar, Sudan ulusal basınında geniş yer buldu. Anadolu Üniversitesi’nin uluslararasılaşma vizyonu ve kriz bölgelerinde eğitime erişimi destekleyen yaklaşımı uluslararası düzeyde dikkat çekti.

Küresel eğitimde çok boyutlu model

Anadolu Üniversitesi, bu ziyaretle birlikte açık, uzaktan ve yüz yüze eğitim modellerini bütüncül bir yaklaşımla sunarak uluslararası yükseköğretimde kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı iş birliklerinin öncüsü olmayı sürdürüyor.

Rektör Yardımcısı Erdemir: “Her kitap bir sonrakine yol açar”

Etkinlikte konuşan Anadolu Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Erkan Erdemir ise şu ifadeleri kullandı: “Bütün kitaplar, bir sonraki okuyacağınız kitabı daha iyi anlamak için okunur. Çünkü her kitap, diğer kitaplara giden bir yol haritası sunar. Kütüphaneler, bilgiyi öğrenmek isteyenlerin en önemli adresi olmaya devam edecektir. Biz de kütüphanemizi geleceğe hazırlıyor, yeni nesillere nasıl daha faydalı olabiliriz sorusuna yanıt arıyoruz.”

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanı Oğur: “Kütüphaneler bireyleri yetiştiren canlı merkezlerdir”

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanı Necmettin Oğur etkinliğin açılış konuşmasında şunları söyledi: “Her yıl mart ayının son pazartesi günüyle birlikte başlayan hafta, ülkemizde ‘Kütüphane Haftası’ olarak kutlanıyor. Kütüphaneler, yalnızca raflar arasında dizilmiş kitapların muhafaza edildiği mekânlar değil; bilginin izini süren zihinlere yol açan, merakı besleyen ve sorgulayan bireylerin yetişmesine zemin hazırlayan canlı merkezler olarak hayatımızda yer alıyor. Üniversitemiz öğrencileri ve çalışanlarımız çok şanslı çünkü kütüphanemiz, ülkemizin, bölgemizin ve şehrimizin en önemli kütüphanelerinden biridir. Kütüphanemiz, basılı ve elektronik kaynaklar açısından zengin bir kaynağa sahiptir. Kullanıcılarımıza veri tabanları, e-dergiler ve diğer elektronik kaynaklar aracılığıyla zaman ve mekân kavramından bağımsız olarak erişim sunuluyor. Kütüphane bünyesinde yürütülen özel projelerle Osmanlıca kitaplar, yerel gazeteler, el yazması eserler ve nadir basmalar dijital ortama aktarılıyor. Bu sayede fiziksel olarak yıpranmaya açık tarihi belgeler korunurken, araştırmacılar bu nadir kaynaklara dünyanın her yerinden ulaşabiliyor. Kullanıcıların bilgi okuryazarlık becerilerini artırmak ve kütüphaneden maksimum verim almalarını sağlamak amacıyla tanıtım faaliyetlerimiz sürüyor. Kütüphaneler sadece ders kitaplarının olduğu yerler değildir. Bu nedenle size önerimiz kütüphanede ders çalışın, sınavlara hazırlanın, fakat kitapların büyülü dünyasından da uzak durmayın.”

Etkinlik kapsamında, Anadolu Üniversitesi’nde en fazla ödünç kitap alan üç personel ve üç öğrenciye hediye takdim edildi. 62. Kütüphane Haftası Programı toplu kitap okunması ile sona erdi.

"Milletimizin ve devletimizin bekası için yapılabilecek en kıymetli yatırımın, yarınlarımızın teminatı olan çocuklarımıza yapılan yatırım olduğuna her zaman tüm kalbimle inandım.
Bu sarsılmaz inancım doğrultusunda; göz bebeğim memleketim Eskişehir'de, devletimizin şefkatli kanatları altındaki kız çocuklarımız için standartları en üst seviyede tutulmuş, sıcak bir yuva inşa etme kararı aldım.

100 yatak kapasiteli olarak planladığımız yurdumuzu her detayıyla tamamlayıp, tamamen hazır bir şekilde Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığımıza devretme konusunda Sayın Bakanımız Mahinur Özdemir Göktaş'ın teşrifleriyle protokolümüzü imzaladık.

Tek gayem ve en büyük ümidim; bu yuvada yetişen bakıma muhtaç kızlarımızın vatanına, milletine ve değerlerine bağlı, hayırlı birer birey olarak toplumda yerlerini almalarıdır. Canım Eskişehir'im; çocukların sevgiyle büyümesi, başarıyla okuması ve güvenle yaşaması için çok özel, çok güzel bir memlekettir.

Bu anlamlı süreçteki tüm destekleri için Sayın Bakanımız Mahinur Özdemir Göktaş Hanımefendi'ye ve Eskişehir Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğümüze en içten şükranlarımı sunuyorum.

İnşallah yuvamız, canım anneciğim Aynur Hatipoğlu'nun ismini taşıyacak. Onun adının bu şefkat çatısı altında yaşaması ve evlatlarımıza yuva olması benim için tarif edilemez bir onurdur."

Hayırsever katkısıyla hayata geçirilen okulun kalıcı bir eser olduğuna dikkat çeken Vali Yılmaz, bu hayrın burada eğitim görecek her öğrencinin başarısıyla birlikte hayır hanesine yazılacağını belirterek emeği geçen herkese teşekkür etti.

Ziyarette konuşan ETİ Gıda ve ETİ Makine Yönetim Kurulu Başkanı Firuzhan Kanatlı ise, Kanatlı ailesi olarak eğitimi her zaman öncelikli bir sosyal sorumluluk alanı olarak gördüklerini ifade etti. Türkiye’nin nitelikli teknik eleman ihtiyacına dikkat çeken Kanatlı, okul bünyesinde özellikle gıda laboratuvarları ve son teknoloji atölyeler kurduklarını belirterek amaçlarının iyi yetişmiş, donanımlı teknisyenler yetişmesine katkı sağlamak olduğunu söyledi.

Firuzhan Kanatlı, projeye verdikleri destek ve sağlanan imkânlar dolayısıyla Millî Eğitim Bakanlığına, Eskişehir Valiliğine ve İl Millî Eğitim Müdürlüğüne teşekkür ederek okulun Eylül ayında eğitim-öğretime başlayacağını ifade etti.

SUNULAN EĞİTİM FIRSATLARI
​Platformda her yaş grubuna hitap eden farklı kategoriler yer alıyor:​ LGS ve YKS’ye hazırlanan öğrenciler için tamamen ücretsiz hazırlık kursları. ​ Yapay zekadan veri bilimine kadar geleceğin mesleklerine yönelik eğitimler. ​ Farklı disiplinlerde uzman eğitimciler eşliğinde sunulan gelişim programları. Dijital tasarım ve hobi odaklı içerikler.

​BAŞVURU VE KAYIT SÜRECİ
​Eskişehir Halk Okulu’ndan faydalanmak isteyen vatandaşlar şu anda kayıtlarını yapabilecek, 2 Mart tarihinden itibaren de kurslar başlıyor.​ eskisehirhalkokulu.com üzerinden kolayca üyelik oluşturulabilir.​ Sınav hazırlık kursları tamamen ücretsizken, diğer gelişim eğitimleri sembolik ücretlerle halkın erişimine sunulacak.

Elde edilen başarı, Hukuk Fakültesinin alternatif uyuşmazlık çözüm yöntemleri alanındaki akademik birikimini ve uygulamaya dayalı eğitim anlayışını bir kez daha ortaya koydu. Takımın yarışmanın tahkim aşamasında da aynı disiplin ve kararlılıkla mücadele ederek yeni başarılara imza atması bekleniyor.

Dünya sıralamalarında akademik görünürlük 4 farklı alanda devam etti

THE’nin 2026 alan bazlı sıralamalarında Anadolu Üniversitesi; İşletme ve Ekonomi alanında 91 ülkeden 1067 üniversite arasında 601–800 bandında; Tıp ve Sağlık alanında 102 ülkeden 1230 üniversite arasında 801–1000 bandında; Kapsam Dışı Eğitim Çalışmaları alanında 88 ülkeden 830 üniversite arasında alanında 501–600 bandında ve Sosyal Bilimler alanında ise 104 ülkeden 1202 üniversite 601–800 bandında yer alarak uluslararası akademik görünürlüğünü sürdürdü.

Anadolu Üniversitesi Türkiye Sıralamalarında üç kategoride ilk 10’da yer aldı

THE 2026 Konulara Göre Sıralamaları’nda ise Anadolu Üniversitesi; Türkiye’den 44 üniversitenin sıralandığı Kapsam Dışı Eğitim Çalışmaları alanında 8’inci, 36 üniversitenin yer aldığı Sosyal Bilimler alanında 8’inci, 23 üniversitenin değerlendirildiği İşletme ve Ekonomi alanında 11’inci ve 74 üniversitenin sıralandığı Tıp ve Sağlık alanında 10’uncu sırada yer aldı.

Anadolu Üniversitesi’nin THE 2026 Konulara Göre Sıralamaları’nda sergilediği bu performans, kurumun evrensel bilgi üretimi ve nitelikli eğitim faaliyetlerindeki başarısını bir kez daha tescilledi. Özellikle “Eğitim Çalışmaları” ve “Sosyal Bilimler” alanlarında Türkiye’nin en iyi 8 üniversitesi arasında yer alması, üniversitenin akademik derinliğini ve stratejik hedeflerine olan bağlılığını gözler önüne serdi. Uluslararası arenada elde edilen bu dereceler, Anadolu Üniversitesi’nin yalnızca yerel bir eğitim merkezi değil, küresel ölçekte rekabet eden bir araştırma kurumu olma vizyonunu güçlendirdi.

Prof. Dr. Ergenekon: “Yahya Özsoy özel eğitim alanında öğretmen yetiştirilmesine öncülük etti”

Törenin açılış konuşmasını yapan Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölüm Başkanı ve Organizasyon Başkanı Prof. Dr. Yasemin Ergenekon, ödül töreninin 2008 yılından bu yana 18 yıldır aralıksız sürdürüldüğünü belirtti. TOVAK’ın 1993 yılında Prof. Dr. Tahir Özgü tarafından kurulduğunu hatırlatan Prof. Dr. Ergenekon, Anadolu Üniversitesi’nin 2006 yılından bu yana vakfın kurumsal üyesi olduğunu vurguladı. Prof. Dr. Ergenekon konuşmasını şöyle sürdürdü: “Değerli hocamız Prof. Dr. Yahya Özsoy, Türkiye’de ilk kez lisans programları yoluyla özel eğitim alanında öğretmen yetiştirme programının kurulmasına öncülük etmiştir. Bu yıl 13 farklı üniversitenin 8 farklı fakültesinden toplam 23 proje başvurusu aldık. Titiz bir değerlendirme süreci sonunda 4 projemiz ödüle layık görüldü”.

Prof. Dr. Veda Aslım Yetiş: “Öğrencilerimizi topluma hizmete teşvik ediyoruz”

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Veda Aslım Yetiş ise konuşmasında, Yahya Özsoy’u ebediyete intikalinin 29. yılında andıklarını belirtti. Prof. Dr. Yetiş, “Hocamız, özel eğitim alanının kurucularından biri olarak bizlere daima ilham veriyor. Bu törenin amacı, tüm lisans öğrencilerimizi topluma değer katan projeler geliştirmeye teşvik etmektir.” dedi.

Prof. Dr. Cavkaytar: “Eğitim bir toplum hizmetidir”

TOVAK Akademi Bilim Kurulu ve Kurultay Üyesi Prof. Dr. Atilla Cavkaytar, eğitimin bir toplum hizmeti olduğunu ve gönüllülük esasına dayalı sivil toplum kuruluşlarının bu noktada kritik rol üstlendiğini ifade etti. Prof. Dr. Cavkaytar, Yahya Özsoy’un son doktora öğrencisi olmaktan gurur duyduğunu belirterek, projelerde emeği geçen gençlere teşekkür etti.

Ödüller Sahiplerini Buldu

Törende dört farklı kategoride verilen ödüller şu isimlere takdim edildi:

Prof. Dr. Yahya Özsoy Toplum Hizmetleri Ödülü: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi öğrencileri tarafından hazırlanan “Bir İdik Bin Olduk, Yeni Bir Sen” adlı proje.

TOVAK Prof. Dr. Tahir Özgü Toplum Hizmetleri Teşvik Ödülü: Necmettin Erbakan Üniversitesi öğrencileri Rıdvan Temel ve Recep Baskol tarafından gerçekleştirilen “İrem ve Maşallah Okutan Yaşayan ve İlham Veren Kütüphane” projesi.

ÖZDER Özel Eğitimciler Ödülü: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencileri tarafından hazırlanan “Nefes Alan Aileler, Sosyalleşen Bireyler” projesi.

Anadolu Üniversitesi Eğitimi Destekleme Vakfı Rektörlük Teşvik Ödülü: Maltepe Üniversitesi öğrencisi tarafından hazırlanan “Engelsiz Hareket” projesi.

Ödül kazanan isimlere ödülleri Bekir Özsoy, Prof. Dr. Atilla Cavkaytar, Özel Eğitimciler Derneği Başkanı Gazi Acar ve Prof. Dr. Yasemin Ergenekon tarafından takdim edildi. Ödüllerin sahiplerine verilmesinin ardından, törene katkılarından dolayı Özsoy Ailesi adına Bekir Özsoy’a, TOVAK adına Prof. Dr. Atilla Cavkaytar’a ve Özel Eğitimciler Derneği adına Gazi Acar’a teşekkür belgeleri takdim edildi. Ödül töreni, toplu fotoğraf çekimi ile son buldu.

Eğitim, Ar-Ge ve Sanayi İş Birliğinde Öne Çıkan Göstergeler

Eskişehir Teknik Üniversitesi, raporda yalnızca patent alanında değil; eğitim, araştırma ve sanayi iş birliği başlıklarında da çeşitli göstergelerle üst sıralarda yer aldı. Buna göre üniversite;

• Önlisans mezunlarının yurt içinde ilk 6 ayda iş bulma oranı göstergesinde %40,89 oranıyla Türkiye genelinde 11. sırada,
• Öğrenciler tarafından yürütülen endüstriyel/sektörel proje sayısında 123 proje ile 8. sırada,
• Sanayi ile ortak yürütülen ulusal Ar-Ge projelerinde 57 proje ile 10. sırada,
• Ulusal kurum ve kuruluşlar tarafından desteklenen Ar-Ge proje sayısında 55 proje ile 11. sırada yer aldı.

Bu göstergeler, ESTÜ’nün uygulamalı eğitim anlayışı ve sektörle kurduğu güçlü iş birliklerinin somut çıktılar ürettiğini ortaya koydu.

TÜBİTAK ve TEKNOFEST Verileri

Eskişehir Teknik Üniversitesi, öğrenci ve araştırmacıların ulusal ölçekteki bilim ve teknoloji ekosistemine aktif katılımıyla da öne çıktı. Raporda ESTÜ;

• TÜBİTAK BİDEB destekleri toplam sayısında 352 proje ile 16. sırada,
• TEKNOFEST, TÜBİTAK ve TÜBA tarafından organize edilen yarışmalardaki stant sayısında 11 stant ile 12. sırada yer aldı.

Bu veriler, Üniversitenin araştırma kültürünün öğrencilere erken aşamada kazandırıldığını ve yenilikçi fikirlerin görünür çıktılara dönüştüğünü gösterdi.

Uluslararasılaşma ve Öğrenci Toplulukları

Uluslararasılaşma başlığı altında ise Eskişehir Teknik Üniversitesi, uluslararası kuruluşlara üyeliği bulunan 6 öğrenci topluluğu ile Türkiye genelinde ilk 20 üniversite arasında yer aldı. Bu başarı, üniversitenin öğrenci odaklı, küresel etkileşimi önceleyen yaklaşımını yansıttı.

Bilgiden Değere Uzanan Güçlü Bir Model

YÖK Üniversite İzleme ve Değerlendirme Genel Raporu 2025 sonuçları, Eskişehir Teknik Üniversitesi’nin bilgiyi üretme, koruma ve değere dönüştürme süreçlerinde istikrarlı ve stratejik bir ilerleme kaydettiğini ortaya koydu. Özellikle patent alanındaki Türkiye birinciliği, üniversitenin araştırma, inovasyon ve teknoloji transferi ekosisteminin güçlü bir göstergesi olarak öne çıktı.

Odunpazarı Belediyesi, öğrencilerin Liselere Geçiş Sistemi’ne (LGS) daha iyi hazırlanması için kapsamlı eğitim desteklerini sürdürüyor. Belediyeye bağlı Emek Gençlik Merkezi ile Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi’nde LGS’ye hazırlanan öğrenciler için gerçek sınav koşullarında “LGS Hazırlık Sınavı” gerçekleştirildi. Öğrenciler, bu uygulamalı sınav sayesinde bilgi düzeylerini ölçme, sınav stratejilerini geliştirme ve eksiklerini belirleme fırsatı buldu.
LGS deneme sınavı, Odunpazarı Belediyesi’nin öğrencilere sunduğu ücretsiz eğitim çalışmalarının önemli bir parçası. Emek Gençlik Merkezi’nde 8. sınıf öğrencileri için Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi ve Sosyal Bilgiler branşlarında hazırlık atölyeleri düzenleniyor. Aynı merkezde 6. ve 7. sınıf öğrencileri de aynı branşlarda eğitim alırken; 2, 3, 4 ve 5. sınıf öğrencileri için Türkçe, Matematik ve Akıl ve Zeka Oyunları atölyeleri gerçekleştiriliyor.
Yaklaşık 650 öğrenci, Emek Gençlik Merkezi’nin tamamen ücretsiz imkanlarından yararlanıyor.
İstiklal Mahallesi’ndeki Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi’nde ise 8. sınıflara yönelik LGS hazırlık atölyeleri devam ediyor. Merkezde verilen eğitimlerden 60 öğrenci faydalanıyor. Odunpazarı Belediyesi’nin sunduğu bu kurslar ve uygulamalı sınavlar, öğrencilerin akademik başarılarını artırırken ailelere de ekonomik anlamda büyük destek sağlıyor. Dershane ve özel ders ihtiyacını ortadan kaldıran ücretsiz eğitim hizmetleri, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirerek öğrencilerin geleceğine katkı sunuyor.

Yunus Emre Ormanı için atacağımız ilk adım bizim için çok kıymetli

“Her Öğrenci Bir Fidan” projesiyle Eskişehir doğasına katkıda bulunmak için çalışmalar sürdürdüklerini belirten Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, şunları söyledi: “Yunus Emre, Eskişehir’den bütün Türkiye’ye ve dünyaya ışık olan, gönülleri sevgiyle besleyen çok büyük bir değerimizdir. Bu kapsamda 2025–2026 Akademik Yılını Yunus Emre Yılı ilan ettik. Yıl boyunca Yunus Emre’nin felsefesini ve sevgi dilini anlatacak pek çok etkinlik düzenleyeceğiz; ancak bu etkinlikler arasında en anlamlısı, bugün birlikte başlattığımız ‘Yunus Emre Ormanı’ olacaktır. Bugün atacağımız ilk adım bizim için çok kıymetli. Büyük orman yangınları başlamadan önce Eskişehir’de her öğrencimiz için bir fidan dikeceğimizi söylemiştik. Ne yazık ki yaşanan üzücü yangınlar ve vatanı savunurken verdiğimiz şehitler bu kampanyayı daha da anlamlı kıldı. Bunun üzerine Orman Bölge Müdürlüğümüzle görüşerek uygun alanları belirledik. Sonrasında Özbesin A.Ş. ile bu güzel projeyi birlikte yürütme kararı aldık. Yaklaşık 100 dönümlük alanı orman olarak tahsis edebileceklerini belirttiler. Biz de Orman Bölge Müdürlüğümüzle bölgenin iklimine en uygun ağaç türlerini belirledik. Burada oluşacak ormanın, gençlerin ve çocukların rahatlıkla ziyaret edebileceği, Eskişehir’le bütünleşmiş bir alan olmasını istedik. Bugün gerçekleştirdiğimiz etkinlik bir protokol etkinliğinden çok daha fazlasıdır. Bugün 3 bin 500 fidan dikeceğiz ve eğitim öğretim yılının sonuna kadar toplamda 6 bin fidanı toprakla buluşturmuş olacağız. Bu etkinlikte emeği geçen tüm Eskişehir protokolüne, Özbesin A.Ş. yönetimine ve üniversitemiz personeline bir kez daha teşekkür ediyorum. Bugün dikilecek her fidan, Yunus Emre’nin bize öğrettiği sevgi dilini, iyiliği, insan olmayı ve insanları bir görme felsefesini yaşatacak; Eskişehir’den tüm dünyaya sevgi ve barış dilinin hâkim olmasına katkı sağlayacaktır.”

Etkinliğin açılış konuşmasında söz alan Özbesin A.Ş. Protokol Müdürü Orhan Erçevik, şu ifadeleri kullandı: “Bugün, Anadolu Üniversitesi ile Özbesin A.Ş. iş birliğiyle geleceğe nefes olacak çok anlamlı bir buluşma için bir aradayız. Dikilen her fidan, vatanımıza duyduğumuz sevgiyi ve geleceğe karşı taşıdığımız sorumluluğu simgeliyor. Yunus Emre’nin gönüllere dokunan ‘Sevelim, sevilelim; dünya kimseye kalmaz.’ sözüyle daha da anlam kazanan bu projede, doğaya olan bağımızı güçlendiriyor ve fidanlarımızı toprakla buluşturuyoruz. Bugün 26 dönümlük alanda, toplam 100 dönümlük büyük projemizin ilk fidan dikimini sizlerle gerçekleştiriyoruz. Özbesin A.Ş. ailesi olarak geleceğe kalıcı bir iz bırakmanın gururunu yaşıyoruz. Destek veren herkese gönülden teşekkür ediyorum.”

Eskişehir Orman İşletme Müdürü Doğan Kiras, katılımcılara fidan dikim eğitimi verdi

Açılış konuşmalarının ardından Eskişehir Orman İşletme Müdürü Doğan Kiras, katılımcılara fidan dikim eğitimi verdi. Eğitime geçmeden önce ise Anadolu Üniversitesi ve Özbesin A.Ş. iş birliğiyle yürütülen “Her Öğrenci Bir Fidan” projesinden duyduğu memnuniyeti ifade etti.

Ağaçlandırma çalışmasının ilerleyen dönemlerde daha geniş alanlara yayılması ve daha fazla öğrenciye ulaşması hedefleniyor. Anadolu Üniversitesi yönetimi, projenin sürdürülebilir bir yapıya kavuşturulacağını ve her öğrencinin bu yeşil mirasa katkı sunacağını vurguluyor.

Başkan Ataç, programda bir konuşma yaptı. Öğretmenlerin ülkenin geleceğini inşa ettiğini vurgulayan Başkan Ataç, şöyle devam etti: Siz eğitmen arkadaşlarımız Tepebaşı Belediyesi’nin en önemli işlevlerinden birini yürüten değerli çalışma arkadaşlarımızsınız. Belde evlerimizden çocuk eğitim merkezlerine, spor tesislerimizden gençlik merkezimize, sanat merkezlerimize kadar birçok noktada eğitim veriyorsunuz. Tepebaşı Belediyesi olarak eğitime verdiğimiz önemi, sizin aracılığınızla pekiştiriyor, 7’den 70’e vatandaşlarımızın hayatlarına dokunuyoruz. Uluönder Mustafa Kemal Atatürk’ün bize işaret ettiği bilimin yolunu, sizler sayesinde aydınlatıyoruz. Emeklerinize sağlık. 24 Kasım Öğretmenler Günü’nüz kutlu olsun.

Programda söz alan eğitmenler de duygu ve düşüncelerini paylaştı. Emine Yabanabat, Levent Bıdıl ve İbrahim Samet Yağcıoğlu, kendileri için özel bir buluşma olan bu etkinlikte bir araya gelmekten duydukları memnuniyeti dile getirerek, eğitim alanına sunduğu destekler ve oluşturduğu çalışma ortamı için Başkan Ataç’a teşekkür ettiler.

Tepebaşı Belediyesi’nin eğitim ailesi, Öğretmenler Günü’nün birlik, dayanışma ve saygı dolu atmosferini hep birlikte yaşadı. Düzenlenen program Başkan Ataç, eğitmenler ve Tepebaşı Belediyesi Başkan Yardımcısı Seyit Yıldızhan’ın birlikte çektirdiği toplu fotoğraf ile son buldu.